Sélection 2026

La catégorie Personnel engagé reconnaît un membre du personnel qui, en dehors du cadre d’un cours ou d’un programme de recherche, s’est engagé auprès des étudiants dans leurs actions communautaires, ici ou ailleurs dans le monde. Ou encore, la catégorie reconnaît un membre du personnel dont l’action a influencé la mission et la culture de l’établissement, favorisant ainsi davantage l’engagement étudiant et la formation de citoyens plus conscients, responsables, actifs et persévérants. Tout en assumant avec rigueur ses responsabilités professionnelles et en faisant preuve d’un bon équilibre personnel, cette personne se distingue par son aptitude à susciter l’engagement des étudiants·es et du milieu.

– Réalisations, répercussions concrètes sur son milieu et ouverture sur le monde. Quelles ont été les retombées des actions du candidats dans son milieu et pour les personnes touchées par ces actions? Est-ce que ses engagements ont une portée sur d’autres milieux que son cégep/collège? (30 points)
– Niveau de conscience, sens des responsabilités, débrouillardise, leadership et mobilisation. Le candidat est-il un leader? Dans ses engagements, a-t-il beaucoup de responsabilités? A-t-il une influence auprès des étudiants dans le cadre de leurs initiatives parascolaires? A-t-il la capacité de stimuler l’engagement ? (25 points)
– Équilibre entre le rôle professionnel, les engagements parascolaires et/ou périscolaires et la vie personnelle. Présentation générale des différents volets que sont les engagements, la vie personnelle et la vie professionnelle pour le membre du personnel. On doit voir que les engagements du candidat ne prennent pas toute la place et qu’il demeure constant et efficace dans ses fonctions. (20 points)
– Constance dans chacun des critères mentionnés. L’engagement du candidat est-il constant ou bien sporadique? Le candidat s’implique-t-il depuis le début de ses études ou bien s’agit-il d’une première fois? (20 points)
– Qualité du dossier. Est-ce que le dossier est bien présenté visuellement? Y a-t-il des fautes d’orthographe? L’argumentaire est-il cohérent? La structure du texte facilite-t-elle la lecture du dossier? Est-ce que le texte répond aux critères de sélection? (5 points)